HKK Matlagningsprogram - klass 9

Som en del av Hemkunskapsämnet, integrerat med ert språkval, ska du/ni göra en film som i form av ett matlagnings/hushålls/konsument-program.

Uppgiften har följande direktiv:
- Talat språk ska vara spanska eller engelska beroende på ditt språkval.
- Ni ska texta ert program på svenska.
- Det finns mål i kursplanen för HKK som säger att man ska känna till matkulturer från andra delar av världen, därför ska ni på något sätt få fram något inslag om detta i ert program.
- Programmet ska innehålla minst ett matlagnings/baknings-moment.
- Programmet ska innehålla kostnader och/eller annat kring hushållsekonomi.
- Programmet ska innehålla någon annan hushållssyssla, till exempel något om tvätt, disk, städ, strykning...
- Använd gärna ljud- och bildeffekter i programmet för att göra det mer tittarvänligt.
- Humor uppskattas. Men tänk på att det är viktigt att ni lyfter fram era kunskaper i programmet.

Mål vi arbetar med i denna uppgiften:

HKK - Eleven skall
– kunna planera, tillaga, arrangera och värdera måltider med hänsyn till ekonomi, hälsa, miljö och estetiska värden,

– ha kunskaper om resurshushållning för att kunna välja och använda metoder, redskap och teknisk utrustning för matlagning, rengöring och tvätt i hushållet samt kunna hantera dem på ett för situationen funktionellt och säkert sätt,

– kunna samarbeta med andra oavsett skillnader i fråga om exempelvis kön och etnicitet samt ha insikter i frågor som rör kulturell variation och hushållsarbetets koppling till jämställdhet,

– känna till sina rättigheter som konsument och kunna värdera olika slags information vid utförandet av verksamheter i hushållet.

Kriterier för betyget Väl godkänt

Eleven tar egna initiativ och visar skicklighet i utförandet av olika uppgifter i hushållet.
Eleven hanterar konkreta problem och bedömer olika lösningar i relation till sin egen och andras hälsa.
Eleven tar ansvar för val och handlingar under hela arbetsprocessen och har insikter om relationen mellan hushåll, samhälle och miljö.
Eleven utför handlingar i hushållet utifrån medvetna val och argumenterar för dessa i relation till resurshushållning.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänt

Eleven hanterar oförutsedda situationer i hushållet och omprövar tidigare val när förutsättningarna ändras.
Eleven genomför och beskriver olika arbetsuppgifter i hushållet samt bedömer arbetsprocess och resultat ur flera perspektiv, t.ex. estetiska, etiska, historiska och internationella.

Ämnet hem- och konsumentkunskap tar upp samhällets förändring mot pluralism och mångfald. Historiska, internationella och kulturella jämförelser ger insikter om traditioner, förändringar och variationer vad gäller hushållets verksamheter och relationer mellan människor. Ämnet utvecklar varje elevs förmåga att identifiera, analysera och formulera frågor om jämställdhet som kan uppkomma inom olika gemenskaper samt att reflektera över vilka konsekvenser olika lösningar får.


Moderna språk:

Eleven skall:

Kunna delta i enkla samtal om vardagliga ämnen,

& kunna muntligt berätta något om sig själv och andra,

& känna till något om vardagsliv, levnadssätt och traditioner i några länder där språket används,

& kunna genomföra korta muntliga och skriftliga uppgifter i samarbete med andra eller på egen hand.

VG
Eleven använder några strategier för att kommunikationen i vardagliga samtal skall fungera.
Eleven talar med sammanhang och ett tydligt och klart uttal.


MVG
Eleven medverkar och bidrar aktivt i vardagliga samtal.
Eleven talar med sammanhang och med ett gott uttal samt använder olika strategier för att lösa språkliga problem.

Klass 9 - planera och leda ett motionspass

Idrott & Hälsa

1. Gör en detaljerad skriftlig planering för ditt idrottspass. Vilka moment ska du ha med? Hur lång tid för de olika momenten? Osv...

2. När du fått ok för din planering av mig eller Erica, bestämmer vi en dag då du kan leda ditt pass.

3. Passet kan innehålla (obs bara exempel):

• samling av gruppen och info om vad vi ska göra
• uppvärmning
• olika övningar
• huvudmomentet
• nerjogg/stretching/avslappning
• avslutande samling av gruppen för kort respons

4. Utvärdering med Erica & mig.

Huvudsakliga mål vi jobbar med i uppgiften:

– kunna forma och genomföra aktiviteter för egen motion

Eleven föreslår och genomför fysiska aktiviteter som befrämjar egen motion och hälsa.

Eleven komponerar, motiverar och genomför ett allsidigt och funktionellt motionsprogram.

Eleven organiserar motions-, idrotts- eller friluftsaktiviteter tillsammans med andra med hänsyn till olika deltagares behov.