Idrottsuppgift - klass 9

”Mitt motionsprogram”

Mål att nå:

- kunna forma och genomföra aktiviteter för egen motion.
- eleven föreslår och genomför fysiska aktiviteter som befrämjar egen motion och hälsa.
- eleven komponerar, motiverar och genomför ett allsidigt och funktionellt motionsprogram.

Du ska med hjälp av program i din dator - till exempel Keynote eller IMovie - dokumentera och redovisa  ”ditt motionsprogram”. Det ska redovisas med foto/film och text/röst.
Du ska förklara momenten du utför och vad de har för effekt.
Tänk på att det ska vara ett funktionellt motionsprogram, och att det ska vara möjligt att genomföra med klassen.

Hemkunskapsuppgift klass 9

Bok 11-18:
* Läs sidorna 4-9 och gör uppgifterna på sidan 9.
* Läs sidorna 10-13 och gör uppgifterna på sida 12 och 13.
* Läs sidorna 14-15 och gör uppgifterna på sidan 15.

Bok 1-5:
 * Läs sidorna 6-7
* Läs sidorna 30-33 och gör uppgifterna
* Läs sidorna 34-37 och gör uppgifterna

Skicka era färdiga uppgifter till mig:
fredrikaman@humfryskolan.se

Drömskolan

Skrivuppgift - Nordamerika

Vi kommer att ha "Nordamerika" som ett genomgående tema på skolan de första 6 veckorna på terminen. Tanken är att det mer eller mindre ska kunna integreras i flera ämnen. Klass 6 har utan "inputs" fått en skrivuppgift med titeln "Resan till Nordamerika". Tanken är att få en bild av elevernas syn, tankar, fördomar och förståelse på det innan vi fyller på med vårt stoff. Och då kan vi återknyta till det när det är dags att utvärdera temat.

Idrottsuppgift - klass 9

”Mitt motionsprogram”

Mål att nå:

- kunna forma och genomföra aktiviteter för egen motion.
- eleven föreslår och genomför fysiska aktiviteter som befrämjar egen motion och hälsa.
- eleven komponerar, motiverar och genomför ett allsidigt och funktionellt motionsprogram.

Du ska med hjälp av program i din dator - till exempel Keynote eller IMovie - dokumentera och redovisa  ”ditt motionsprogram”. Det ska redovisas med foto/film och text/röst.
Du ska förklara momenten du utför och vad de har för effekt.
Tänk på att det ska vara ett funktionellt motionsprogram, och att det ska vara möjligt att genomföra med klassen.

NO - Grupparbete

Inom NO-ämnet jobbar klassen under vecka 10-14 gruppvis med olika teman. Det är 3-4 elever i varje grupp och det är jag som styrt gruppindelningen.
Alla grupper har fått ett litet häfte som start och att utgå från i arbetet, sen har de själva fått söka information i ämnet via internet och olika läromedel som finns på skolan.
Grupperna får själv välja hur de vill redovisa sina kunskaper. Men kraven är att alla i gruppen ska kunna allt som redovisas, och det ska presenteras för resten av klassen. Så det kan vara genom traditionell muntlig redovisning, genom film, bildspel med ljud, eller om man kommer på någon annan bra idé. Det är ju också kul om man kan visa något experiment eller liknande på redovisningen.

Vatten - Ludwig, Gustav, Emil O och Cameron

Eld - Nova, Ted och Natalie

Stjärnor och planeter - Julius, Emil J, Elin och Felicia

Magneter - Nema, Elias och Bianca

Jorden, solen och månen - Angelina, Sofia, Alicia och Casper

Elektricitet - Björk, Nemo och Julia

Vardagskemi - Saga, Mikaela, Adrian och Marcela

Uppsats - Framtidens vänskap

Under vecka 10-13 har vi ett uppsatsarbete igång. Temat är "Framtidens vänskap" och det kommer att resultera i att vi kommer att skicka ett bidrag till en tävling som arrangeras av "Newbody" och "BRIS". Juryn består bland annat av författarna till Bert- och Suneböckerna. Bidraget ska vara i både text och bildform och ska vara inskickat senast 8 april, så vi sätter en deadline fredag vecka 13. De flesta eleverna arbetar par eller gruppvis, och leds främst av mig (Fredrik Å) och Åsa.